Прочитайте текст 2 и выполните задания 8–10.
(1)«Весна». (2)Так называется эта картина из жизни русской деревни. (З)Банный день. (4)Молодая мать одевает дочку в предбаннике. (5) Чистота, здоровье, красота волнуют нас в этом правдивом обыденном моменте человеческого бытия. (6)Идёт синеватый дымок из бани, под ногами счастливой матери золотится солома, стынет в ведёрке вода из ручья, падает и тает редкий лопушистый снежок. (7)Многие знают эту картину.
(8)Если кто-то запамятовал имя художника, назовём его: Аркадий Александрович Пластов - человек, чья судьба с первого до последнего часа жизни была связана с деревней Прислонихой, стоящей в полусотне вёрст от Симбирска - Ульяновска. (9)Прислониха - деревенька старинная. (10)Ей триста лет. (11)Стоит она, прислонившись к косогору, поросшему лесом. (12)Среди всех событий, пережитых деревней, главным надо считать рождение в тысяча восемьсот девяносто третьем году в семье Пластовых мальчика, для которого родная деревня стала судьбой, а для деревни он навсегда теперь - верный, преданный сын.
(13)Отец Аркадия был псаломщиком в местной церкви и очень хотел выучить мальчика на священника. (14)Но судьбу сына определила встреча с весёлыми «богомазами», приезжавшими подновлять церковь. (15)Вид красок и результаты работ мастеров поразили воображение подростка. (16) «Буду художником!» — решил он.
(17)И он художником стал. (18)Большим, знаменитым. (19)Получил много наград, звание академика, стал подлинно народным художником, бывал за границей, не переставая и там учиться, но часто искренне говорил: «Я всем обязан деревне». (20)Прислониха стала главным жизненным университетом Пластова. (21)Он знал быт крестьян и очень любил деревенских людей. (22)Начальные его работы - по большей части портреты крестьян. (23)Я много раз подолгу рассматривал в альбоме их лица: пахарь, пастух, кузнец, плотник, охотник, сторож, доярка... (24)Мы видим не просто людей в полушубках, в будничных линялых одеждах и в праздничных одеяньях. (25)Мы видим человеческие характеры, самые разные. (26)Ничто в работах художника не подсахарено: всюду жизнь, какой она и была. (27)Пластов дорожил этой жизнью. (28) Причастностью к ней. (29)Рассказывают: будучи в Венеции и восхищаясь её самобытностью, он доставал из кармана коробочку с сухой полынью и нюхал степную траву, поясняя с улыбкой: «Это чтобы своё не забыть».
(По В.М. Пескову)
Выберите из списка три ключевых слова и/или словосочетания, раскрывающих тему текста.
Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение слова соответствует его значению в данном тексте.
Выберите ответ на проблемный вопрос «Какую роль сыграла родная деревня в формировании творчества Аркадия Александровича Пластова?»
Укажите все цифры, на месте которых пишется НН. Запишите их в порядке возрастания без пробелов и запятых.
Компетентные люди установили и объявили повсюду, что на этот раз затмение можно отлично наблюдать именно из Ахуан-Скапа, в силу чего затеря(1)ый полудикий город, преподнёсший астрономам такое редкое лакомство, должен был отпраздновать свою пчели(2)ую свадьбу, погрузившись затем снова в так громко потревоже(3)ое забвение.
Выберите предложения, в которых выделенные слова пишутся СЛИТНО.
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
Укажите предложения, в которых формы выделенных слов образованы в соответствии с морфологическими нормами русского литературного языка.
Установите соответствие между видами речевых ошибок и примерами, в которых допущены такие ошибки: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. В ответ запишите последовательность цифр (например, 132).
| ВИДЫ РЕЧЕВЫХ ОШИБОК | ПРИМЕРЫ |
| А) речевая избыточность | 1) Стоит сказать о том, что именно в нашей стране впервые изобрели аппарат искусственного кровообращения. |
| Б) нарушение лексической сочетаемости | 2) Поспешив с выводами и не проверив факты, он в итоге сел в лужу перед всем классом. |
| В) неправильное употребление фразеологического оборота | 3) Магазин объявил акцию, по которой на ряд товаров установлена максимально дешёвая цена. |
| 4) В этом проекте именно молодые специалисты играют главную скрипку, определяя направление всей работы. | |
| 5) Слово — дело великое, потому что словом можно как соединить людей, так их и разъединить. |
Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук.
Прочитайте текст 1 и выполните задания 1–2.
(1)Вечером я оглянул сад. (2)Слева, у крыльца, могучая, старая ель была усыпана красивыми, неведомыми в наших местах птичками. (3)Сидя на ветках, одни похвалялись изящными оранжевыми сюртучками, другие посверкивали янтарными спинками. (4)И я странно долго верил этому райскому нашествию на бедный наш сад, пока не понял вдруг, что виной тому закатное солнце, упёршееся в ель своими медными лучами. (5)Это оно так сказочно расцветило воробьев, перелетевших на ель с кормушки.
(По Ю. Нагибину)
Подберите и запишите синоним к слову «сказочно» из предложения 5.
Выберите эпитеты.
Укажите все цифры, на месте которых пишется НН. Запишите их в порядке возрастания без пробелов и запятых.
Стихотворения А. Блока музыкальны, изыска(1)ы, сложны по форме и ритмике.
Братья с детства любили топлё(2)ое в печи молоко.
Картина художника Исаака Левитана «Золотая осень» заверше(3)а в 1895 году.
Прозаики и поэты взволнова(4)о пишут о немеркнущей славе нашей Великой Победы, об ответственности живущих перед павшими.
Прочитайте текст 2 и выполните задания 8–10.
(1)Когда изучаешь этап за этапом периоды репинского творчества, то всякий раз совершается чудо: художник, к финалу жизни ставший беспомощным, дряхлым стариком, снова и снова встаёт перед тобой силачом и гигантом, легко раскрывающим глубины души человеческой. (2)Недаром на его лучших картинах так часто представлены люди, застигнутые какой-нибудь страшной бедой, испытывающие такие огромные чувства, каких до той поры у них никогда не бывало, чувства, далеко выходящие за пределы ровной, налаженной жизни, будничных, привычных эмоций.
(3)Вообще его реализм был бурным и пламенным. (4)Спокойное изображение мирного, обывательского житья-бытья никогда не привлекало его. (5)Никогда не писал он идиллических сценок из быта обыкновенных людей и людишек.
(6)Вспомните его царя Ивана, только что убившего сына, и Софью после казни стрельцов, и того осуждённого на смерть в картине «Николай Мирликийский», который вытянул шею и с сумасшедшей надеждой глядит на приостановленную казнь товарища… (7)Во всех трёх картинах ничего заурядного, повседневного, мелкого: в них глубочайшие переживания людей, застигнутых внезапной катастрофой.
(8)И вспомните лицо ссыльного в картине «Не ждали». (9)Ссыльный шёл тысячи вёрст и всё думал, как он войдёт в эту комнату, где его семья, его мать, и вот он входит в неё… (10)Только И. Е. Репину дано изобразить, какое у него было в эту единственную секунду лицо, готовое и плакать, и смеяться, лицо, в котором множество выражений, и каждое доведено до предела.
(11)И лицо революционера, приговорённого к виселице (в картине «Отказ от исповеди перед казнью»), – гордое лицо человека, победившего ужас смерти, противопоставившего своим палачам несокрушимую духовную силу.
(12)Все эти катастрофические, чрезмерные чувства – для Репина родная стихия. (13)Лишь такому гиганту, как он, было под силу воплотить их в искусстве.
(14)И, что всего замечательнее, он изображал их без всякого внешнего пафоса, без театральных эффектов и преувеличенных жестов. (15)Его Софья, например, в самый разгар катастрофы, разрушившей всю её жизнь, просто стоит и молча глядит перед собой, и всё же в этой обыкновеннейшей позе – высшее напряжение отчаяния, гнева и такого пылания души, какого не погасить даже смертью. (16)Она не изливается в проклятьях, не мечется по своей келье-тюрьме, она просто стоит и молчит, и в этой ненависти художника к внешним эффектам – национальное величие Репина.
(17)Репин не был бы русским гением, если бы даже в изображении наиболее патетических чувств не оставался предельно простым, чуждым всякой позе и фразе.
(18)В его картине, изображающей смертника, который отказался от исповеди, тоже никакого театрального жеста. (19)Смертник просто сидит на койке, запахнувшись в арестантский халат, и, чтобы не соблазниться каким-нибудь напыщенным жестом, Репин спрятал ему руки в рукава, отняв у себя, казалось бы, наиболее сильное средство для выражения человеческих чувств.
(20)Именно благодаря такому отсутствию внешних эффектов эти огромные чувства выражены здесь с истинно репинской силой – чувства испепеляющего презрения к врагу и морального триумфа над смертью.
(21)Репин в своей статье о художнике В. Серове прославлял особый, скрытый, непоказной героизм, свойственный русской душе. (22)Это коренное народное качество, выразившееся в русском искусстве суровым отказом от всякой напыщенной фальши, составляет одну из главнейших особенностей репинской живописи.
Выберите из списка три ключевых слова и/или словосочетания, раскрывающих тему текста.
Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение слова соответствует его значению в данном тексте.
Выберите ответ на проблемный вопрос «В чём своеобразие репинского творчества?»