Сборник заданий по литературе для 8 классов

57 заданий для тренировки по литературе для 8 классов

11, 10, 9, 8 классРассказы М. Горького№233602

Какие черты характеризуют Данко?

Учеба.ру

8 класс«Ревизор» Н.В. Гоголя№77485

Как вы думаете, зачем Городничий рассказывает свой сон про крыс? 
Ответ запишите в свободной форме.  

Учеба.ру

8 класс«Ревизор» Н.В. Гоголя№77484

Какой герой комедии Н.В. Гоголя "Ревизор" говорит про себя: "а я по крайней мере в вере тверд и каждое воскресенье бываю в церкви"?

Учеба.ру

8 класс«Горе от ума» А.С. Грибоедова№77288

Девиз Молчалина: 

Учеба.ру

8 класс«Недоросль» Д.И. Фонвизина№77285

Каким термином можно обозначить следующих персонажей, встречающихся в комедии Грибоедова: "черномазенький на ножках журавлиных", "трое из бульварных лиц", "чахоточный, родня вам, книгам враг", "Нестор негодяев знатных"?

Учеба.ру

8 класс«Недоросль» Д.И. Фонвизина№77129

Назовите три разных качества Простаковой с примерами из текста.
Важно, чтобы качества были названы конкретно, а примеры подтверждал именно их. 

Ориентировочный вариант ответа (для одной черты): 
Простакова жестокая. Недаром Еремеевна так отзватся о службе в ее доме: "По пяти рублей на год, да по пяти пощечин на день". Эта реплика говорит и о жадности Простаковой. 

Учеба.ру

8 класс«Недоросль» Д.И. Фонвизина№77128

Отметьте реплики Стародума: 

Учеба.ру

9, 8 классТворчество В.М. Шукшина№76704

Прочитайте текст и выполните задания.

Тут только понял Чудик, что  да, невзлюбила его сноха. А за что действительно?

 А вот за то, што ты никакой не ответственный, не руководитель. Знаю я её, дуру. Помешалась на своих ответственных. А сама-то кто! Буфетчица в управлении, шишка на ровном месте. Насмотрится там и начинает... Она и меня-то тоже ненавидит  что я неответственный, из деревни.

 В каком управлении-то?

 В этом... горно... Не выговорить сейчас. А зачем выходить было? Што она, не знала, што ли?

Тут и Чудика задело за живое.

 А в чём дело, вообще-то? громко спросил он, не брата, кого-то ещё...

 Да если хотите знать, почти все знаменитые люди вышли из деревни. Как в чёрной рамке, так смотришь  выходец из деревни. Надо газеты читать!.. Што ни фигура, понимаешь, так  выходец, рано пошёл работать.

 А сколько я ей доказывал в деревне-то люди лучше, незаносистые.

 А Степана-то Воробьёва помнишь? Ты ж знал его...

 Знал, как же.

 Уже там куда деревня!.. А  пожалуйста: Герой Советского Союза. Девять танков уничтожил. На таран шёл. Матери его теперь пожизненно пенсию будут шестьдесят рублей платить. А разузнали только недавно, считали  без вести...

 А Максимов Илья!.. Мы ж вместе уходили. Пожалуйста  кавалер Славы трёх степеней. Но про Степана ей не говори... Не надо.

 Ладно. А этот-то!..

Долго ещё шумели возбуждённые братья. Чудик даже ходил около крыльца и размахивал руками.

 Деревня, видите ли!.. Да там один воздух чего стоит! Утром окно откроешь  как, скажи, обмоет тебя всего. Хоть пей его  до того свежий да запашистый, травами разными пахнет, цветами разными...

Потом они устали.

 Крышу-то перекрыл?  спросил старший брат негромко.

 Перекрыл.  Чудик тоже тихо вздохнул.  Веранду построил  любо глядеть. Выйдешь вечером на веранду... начинаешь фантазировать: вот бы мать с отцом были бы живые, ты бы с ребятишками приехал  сидели бы все на веранде, чай с малиной попивали. Малины нынче уродилось пропасть. Ты, Дмитрий, не ругайся с ней, а то она хуже невзлюбит. А я как-нибудь поласковей буду, она, глядишь, отойдёт.

 А ведь сама из деревни!  как-то тихо и грустно изумился Дмитрий.
А вот... Детей замучила, дурра: одного на пианинах замучила, другую в фигурное катание записала. Сердце кровью обливается, а  не скажи, сразу ругань.

 Ммх!..  опять возбудился Чудик. Никак не понимаю эти газеты: вот, мол, одна такая работает в магазине  грубая. Эх, вы!.. а она домой придёт  такая же. Вот где горе-то! И я не понимаю!  Чудик тоже стукнул кулаком по колену.  Не понимаю: почему они стали злые?

Когда утром Чудик проснулся, никого в квартире не было: брат Дмитрий ушёл на работу, сноха тоже, дети, постарше, играли во дворе, маленького отнесли в ясли.

Чудик прибрал постель, умылся и стал думать, что бы такое приятное сделать снохе. Тут на глаза ему попалась детская коляска. «Эге!  подумал Чудик. Разрисую-ка я её». Он дома так разрисовал печь, что все дивились. Нашёл ребячьи краски, кисточку и принялся за дело. Через час всё было кончено: коляску не узнать. По верху колясочки Чудик пустил журавликов  стайку уголком; по низу  цветочки разные, травку-муравку, пару петушков, цыпляток... Осмотрел коляску со всех сторон  загляденье. Не колясочка, а игрушка. Представил, как будет приятно изумлена сноха, усмехнулся.

 А ты говоришь  деревня. Чудачка.  Он хотел мира со снохой. Ребёночек-то, как в корзиночке, будет.

Весь день Чудик ходил по городу, глазел на витрины. Купил катер племяннику, хорошенький такой катерок, белый, с лампочкой. «Я его тоже разрисую»,  думал.

Часов в шесть Чудик пришёл к брату. Взошёл на крыльцо и услышал, что брат Дмитрий ругается с женой. Впрочем, ругалась жена, а брат Дмитрий только повторял:

 Да ну, что тут!.. Да ладно... Сонь... Ладно уж...

 Чтоб завтра же этого дурака не было здесь!  кричала Софья Ивановна.  Завтра же пусть уезжает!

 Да ладно тебе!.. Сонь...

 Не ладно! Не ладно! Пусть не дожидается  выкину его чемодан к чёртовой матери, и всё!

Чудик поспешил сойти с крыльца... А дальше не знал, что делать. Опять ему стало больно. Когда его ненавидели, ему было очень больно. И страшно. Казалось: ну, теперь всё, зачем же жить? И хотелось куда-нибудь уйти подальше от людей, которые ненавидят его или смеются.

 Да почему же я такой есть-то?  горько шептал он, сидя в сарайчике. Надо бы догадаться: не поймёт ведь она, не поймёт народного творчества.

Он досидел в сарайчике дотемна. И сердце всё болело. Потом пришёл брат Дмитрий. Не удивился  как будто знал, что брат Василий давно уж сидит в сарайчике.

 Вот...  сказал он.  Это... опять расшумелась. Коляску-то... не надо бы уж.

 Я думал, ей поглянется. Поеду я, братка.

Брат Дмитрий вздохнул... И ничего не сказал.

Домой Чудик приехал, когда шёл рясный парной дождик. Чудик вышел из автобуса, снял новые ботинки, побежал по тёплой мокрой земле  в одной руке чемодан, в другой ботинки. Подпрыгивал и пел громко:

Тополя-а а, тополя а...

С одного края небо уже очистилось, голубело, и близко где-то было солнышко. И дождик редел, шлёпал крупными каплями в лужи; в них вздувались и лопались пузыри.

В одном месте Чудик поскользнулся, чуть не упал.

Звали его Василий Егорыч Князев. Было ему тридцать девять лет от роду. Он работал киномехаником в селе. Обожал сыщиков и собак. В детстве мечтал быть шпионом.

2.1 В приведённом фрагменте рассказа проявляются представления Чудика о подлинных ценностях. Покажите на примере другого фрагмента, что представляет собой внутренний мир этого героя.

2.2 Выберите другой фрагмент рассказа с участием Чудика. Проанализируйте выбранный фрагмент, определяя, какие особенности личности главного героя в нём раскрываются

 

Открытый банк ФИПИ

8, 9 классБасни И.А. Крылова№75995

4. Сопоставьте басни И.А. Крылова «Листья и Корни» и «Камень и Червяк».
В чём близость проблематики двух произведений?

 

КАМЕНЬ И ЧЕРВЯК

«Как расшумелся здесь! Какой невежа!»
Про дождик говорит на ниве Камень, лёжа:
«А рады все ему, пожалуй  посмотри!
И ждали так, как гостя дорогого,
А чтó же сделал он такого?
Всего-то шёл часа два-три.
Пускай же обо мне расспросят!

Так я уж веки здесь: тих, скромен завсегда.
Лежу смирнёхонько, куда меня ни бросят:
А не слыхал себе спасибо никогда.
Недаром, право, свет поносят:
В нём справедливости не вижу я никак».  
«Молчи!  сказал ему Червяк. 
Сей дождик, как его ни кратко было время,
Лишённую засухой сил
Обильно ниву напоил,
И земледельца он надежду оживил;
А ты на ниве сей пустое только бремя».

Так хвалится иной, что служит сорок лет:
А проку в нём, как в этом Камне, нет.

ЛИСТЫ И КОРНИ

В прекрасный летний день,
Бросая по долине тень,
Листы на дереве с зефирами шептали,
Хвалились густотой, зелёностью своей
И вот как о себе зефирам толковали:
«Не правда ли, что мы краса долины всей?
Что нами дерево так пышно и кудряво,
Раскидисто и величаво?
Чтó б было в нём без нас? Ну, право,
Хвалить себя мы можем без греха!
Не мы ль от зноя пастуха
И странника в тени прохладной укрываем?
Не мы ль красивостью своей
Плясать сюда пастушек привлекаем?
У нас же раннею и позднею зарёй
Насвистывает соловей.
Да вы, зефиры, сами
Почти не расстаётесь с нами».
«Примолвить можно бы спасибо тут и нам», 
Им голос отвечал из-под земли смиренно.
«Кто смеет говорить столь нагло и надменно!
Вы кто такие там,
Что дерзко так считаться с нами стали?»  
Листы, по дереву шумя, залепетали.

«Мы те, 
Им снизу отвечали, 
Которые, здесь роясь в темноте,
Питаем вас. Ужель не узнаёте?
Мы корни дерева, на коем вы цветёте.
Красуйтесь в добрый час!
Да только помните ту разницу меж нас:
Что с новою весной лист новый народится;
А если корень иссушится,  
Не станет дерева, ни вас».

          (И.А. Крылов, 1811)

Открытый банк ФИПИ

9, 8 классЛирика М.Ю. Лермонтова№74744

 

ВОР

Спеша на званый пир по улице прегрязной,

Вчера был поражён я сценой безобразной:

Торгаш, у коего украден был калач,

Вздрогнув и побледнев, вдруг поднял вой и плач

И, бросясь от лотка, кричал: «Держите вора!»

И вор был окружён и остановлен скоро.

Закушенный калач дрожал в его руке;

Он был без сапогов, в дырявом сертуке;

Лицо являло след недавнего недуга,

Стыда, отчаянья, моленья и испуга…

Пришёл городовой, подчаска подозвал,

По пунктам отобрал допрос отменно строгой,

И вора повели торжественно в квартал.

Я крикнул кучеру: «Пошёл своей дорогой!» 

И Богу поспешил молебствие принесть

За то, что у меня наследственное есть…

(Н.А. Некрасов, 1850)

НИЩИЙ

У врат обители святой
Стоял просящий подаянья
Бедняк иссохший, чуть живой
От глада, жажды и страданья.

Куска лишь хлеба он просил,
И взор являл живую муку,
И кто-то камень положил
В его протянутую руку.

Так я молил твоей любви
С слезами горькими, с тоскою;
Так чувства лучшие мои
Обмануты навек тобою!




В бланк ответов No 2 запишите номер задания 4.
Сопоставьте произведения в заданном направлении анализа и сформулируйте прямой связный ответ (5–8 предложений) на вопрос Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ двух текстов.

4. Сопоставьте стихотворения М.Ю. Лермонтова «Нищий» и Н.А. Некрасова «Вор». В чём состоит различие проблематики этих стихотворений?

Открытый банк ФИПИ
Темы
Русская литература первой половины XIX века
Русская литература XVIII века
Русская литература второй половины XIX века
Русская литература первой половины XX века
Русская литература второй половины XX века – начала XXI века