Сборник заданий по обществознанию для 9 классов

1 914 заданий для тренировки по обществознанию для 9 классов

9 класс№348034

Прочитайте текст и выполните задания.

Правоотношение – это связь между субъектами, которые имеют субъективные права и юридические обязанности. Правоотношение – сложная, общественная связь, характеризующаяся рядом элементов.

Эти элементы: 1) субъективные права и юридические обязанности – содержание правоотношения; 2) субъекты: один – носитель права (управомоченный); другой – носитель обязанности (правообязанный); 3) объекты права (блага, по поводу которых сложилось правоотношение). Кроме того, особо выделяются в связи с правоотношениями юридические факты – обстоятельства, с которыми связана жизнь правоотношений, их движение: возникновение, изменение, прекращение.

Субъективное юридическое право и нераздельно связанная с ним юридическая обязанность образуют содержание правоотношения. Субъективное право – принадлежащая субъекту мера дозволенного поведения, обеспечиваемая государством. Характерные особенности субъективных прав заключаются в том, что они дают субъекту известный «юридический плюс» (возможность что-то требовать от других лиц; возможность совершать известные действия, имеющие юридическое значение, и др.), включают в себя момент усмотрения, выбора вариантов имеющихся у лица возможностей. Основным средством обеспечения государством субъективного права является возложение на другое лицо или другие лица юридической обязанности.

Юридическая обязанность – предписанная субъекту мера должного, необходимого поведения. Характерные особенности юридических обязанностей – это их однозначность по содержанию, непререкаемость, обеспеченность юридическими механизмами, наличие у другого лица или лиц права требования исполнения обязанности.

В обоих приведённых определениях следует обратить внимание на слово «мера». И субъективное право, и юридическая обязанность характеризуются тем, что возможности и свобода лиц (субъективное право) и должное, необходимое поведение (юридическая обязанность) не безграничны, не бескрайни, а существуют в известных строгих рамках: это всегда «мера» поведения, имеющего свои границы, пределы.

(По С.С. Алексееву)

Открытый банк ФИПИ

Система права. Источники права. Правоотношения и правонарушения. ПравоЗадание 1

21. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

Система права. Источники права. Правоотношения и правонарушения. ПравоЗадание 2

22. Что такое правоотношение? Что автор называет содержанием правоотношения? Какие особенности отличают юридические обязанности от моральных?

Право. Система права. Источники права. Правоотношения и правонарушения. Семейное правоЗадание 3

23. Что автор называет юридическими фактами? Автор называет три этапа движения правоотношений. Приведите по примеру юридических фактов, иллюстрирующих каждый этап движения семейных правоотношений (сначала укажите этап, а затем приведите соответствующий пример).

Система права. Источники права. Правоотношения и правонарушения. ПравоЗадание 4

24. Объясните, как осуществление правоотношений связано с юридической и моральной ответственностью (приведите объяснение по каждому виду ответственности).

9 классДеятельность и потребности человека. Свобода и необходимость. Человек в обществе№347743

Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании форм (видов) деятельности?

Субъект, общение, результат, цель, труд.

Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них.

Учеба.ру

9 классСистема права. Источники права. Правоотношения и правонарушения. Право№341380

24. По мнению автора, «нет смысла оформлять в нормативных правовых актах все подробности поведения людей». Используя обществоведческие знания, приведите два аргумента (объяснения) в защиту позиции автора.

Открытый банк ФИПИ

9 классПравоохранительные органы и судебная система РФ. Право№341372

Рассмотрите фотографию.

undefined

Деятельность какого правоохранительного органа может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, назовите два других правоохранительных органа и кратко охарактеризуйте круг полномочий каждого из них.

Открытый банк ФИПИ

9 класс№338463

Прочитайте текст и выполните задания.

В экономике государства обычно различают макро- и микроуровень. Макроэкономика – это экономика большого масштаба: государства в целом, регионов, хозяйственных отраслей. Микроэкономика – уровень отдельных хозяйств: домашних, личных и семейных, фирм.

Безусловно, макро- и микроэкономика тесно взаимосвязаны, между ними сложно провести чёткую границу. Экономика государства в целом определяется экономическим положением множества предприятий, её составляющих. От того, как существуют эти предприятия, сколько их, насколько результативно они работают, зависит уровень экономического развития государства в целом. С другой стороны, макроэкономические факторы определяют экономическое положение отдельных предприятий. Уровень безработицы и инфляции, налоговая и таможенная политика правительства оказывают существенное влияние на экономические «правила игры», по которым живут предприятия.

Экономическое состояние любого государства можно оценить с помощью различных показателей. Прежде всего, об уровне развития страны говорит отраслевая структура национальной экономики. В экономике одних стран преобладают высокотехнологичные отрасли промышленности. В других высок удельный вес добывающих отраслей. Есть страны, в которых основой экономики служат сельское хозяйство, туризм.

Другой важнейший показатель оценки экономики государства – валовой внутренний продукт – рыночная стоимость всех конечных товаров и услуг, произведённых в стране за год.

Ещё один важнейший показатель – уровень и качество жизни населения. Он отражает структуру использования валового внутреннего продукта: то, какие товары преобладают во внутреннем продукте страны, как происходит их распределение и потребление в обществе, какое количество того или иного товара может приобрести среднестатистический гражданин.

(По материалам энциклопедии для школьников)

Открытый банк ФИПИ

Экономика как наука и хозяйство. Типы экономических систем. Экономический рост и цикл. ЭкономикаЗадание 1

21. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

Экономика как наука и хозяйство. Типы экономических систем. Экономический рост и цикл. ЭкономикаЗадание 2

22. Какие два уровня обычно различают в экономике государства? Как проявляется влияние макроэкономических факторов на экономическое положение отдельных предприятий? Какой смысл вкладывают в понятие «валовой внутренний продукт»? (Ответы на все вопросы даются только с опорой на текст.)

Экономика. Экономика как наука и хозяйство. Типы экономических систем. Экономический рост и цикл. Экономическая деятельность и её субъектыЗадание 3

23. Используя содержание текста, знания курса и факты общественной жизни, проиллюстрируйте примерами, как правительство, производители, потребители могут практически применить информацию об экономическом состоянии государства. (Приведите для каждого названного участника экономической жизни по одному примеру.)

Экономика. Экономика как наука и хозяйство. Типы экономических систем. Экономический рост и цикл. Государство в экономике. Государственный бюджетЗадание 4

24. Известный политик высказал мнение, что уровень и качество жизни населения не связаны с макроэкономическими показателями страны. Согласны ли Вы с этой точкой зрения? Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите два аргумента (объяснения) в защиту своей позиции.

9 классМораль. Духовная культура№304496

Какие два из перечисленных понятий используются для обозначения категорий морали?

Глобализация; совесть; гражданство; честь; гуманитаризация. 

Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них.

Учеба.ру

9 классГосударство Российская Федерация. Государственное управление в РФ№300613

Установите соответствие между функциями и государственными институтами или должностным лицом в Российской Федерации, которые их исполняют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ФУНКЦИИ

ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ИНСТИТУТЫ И ДОЛЖНОСТНОЕ ЛИЦО

А)  назначает выборы Президента РФ;

1.  Президент РФ;

Б)  издаёт указы и распоряжения;

2.  Совет Федерации;

В)  решает вопрос о доверии Правительству;

3.  Государственная Дума РФ.

Г)  возглавляет государство;

 

Д)  представляет государство в международных отношениях.

 
Учеба.ру

9 классГосударство Российская Федерация. Государственное управление в РФ№300612

Что из перечисленного относится к полномочиям Государственной Думы?

Учеба.ру

9 классГосударство Российская Федерация. Государственное управление в РФ№300611

Сколько депутатов входит в состав Государственной Думы Российской Федерации?

Учеба.ру

9 классГосударство Российская Федерация. Государственное управление в РФ№300609

Назначение даты выборов Президента РФ входит в компетенцию

Учеба.ру
Темы
Экономика
Право
Политика
Социальные отношения
Человек в обществе
Духовная культура