Сборник заданий по химии для 11 классов
11 класс • №300291
При нагревании образца гидросульфита натрия массой 100 г часть вещества разложилась. В результате реакции образовался твердый остаток массой 87,7 г .
Полученный в ходе реакции газ пропустили через 90,4 г раствора гидроксида калия, в результате реакции образовалось две соли и массовая доля средней соли в растворе составила 7,9%.
Задачи на неполное разложение • Задание 1
При нагревании гидросульфита натрия происходит его термическое разложение. Выберите уравнение реакции, соответствующее условию задачи.
Задачи на неполное разложение • Задание 2
Определите количество вещества сернистого газа, выделившегося в ходе реакции.
Задачи на неполное разложение • Задание 3
Полученный сернистый газ пропустили через раствор KOH. В результате образовались две соли. Какие это соли?
Задачи на неполное разложение • Задание 4
Определите массовую долю KOH в исходном растворе.
11 класс • №300274
Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие
превращения: 
При написании уравнений реакций указывайте преимущественно образующиеся продукты,
используйте структурные формулы органических веществ.
Спирты. Циклоалканы • Задание 1
Из предложенного перечня выберите вещество X1.
Алканы. Циклоалканы • Задание 2
Выберите название второй реакции Х1 → 
.
Спирты. Циклоалкены • Задание 3
Из предложенного перечня выберите вещество X2.
Циклоалкены • Задание 4
Запишите сумму коэффициентов в уравнении Х2 → гександиовая кислота. Для реакции используйте окислитель, степень окисления элемента в котором равна +7.
Карбоновые кислоты и их производные. Сложные эфиры • Задание 5
Выберите формулу продукта X3.
11 класс • №300248
Нитрат железа(II) прокалили. Полученное вещество бурого цвета сплавили с твёрдым карбонатом калия. Образовавшееся твёрдое вещество растворили в необходимом количестве соляной кислоты. Через получившийся раствор пропустили аммиак. Напишите уравнения четырёх описанных реакций.
Разложение солей • Задание 1
Из предложенного перечня выберите первую реакцию.
Химические свойства амфотерных оксидов и гидроксидов • Задание 2
Выберите твёрдый продукт второй реакции.
Химические свойства кислот. Химические свойства солей • Задание 3
Выберите все продукты, которые образуются в 3 реакции.
Реакции ионного обмена • Задание 4
Запишите сумму коэффициентов в 4 реакции.
11 класс • №300245
Для выполнения задания используйте следующий перечень веществ: гидрокарбонат калия, гидроксид кальция, сульфид натрия, нитрит натрия, серная кислота, перманганат натрия. Допустимо использование водных растворов веществ.
Реакции ионного обмена • Задание 1
Из предложенного перечня выберите кислую соль и вещество, которое вступает с этой солью в реакцию ионного обмена. В ходе реакции образуются две соли. Запишите молекулярное, полное и сокращённое ионные уравнения реакции с участием выбранных веществ.
В ответ запишите сумму коэффициентов в полученном молекулярном уравнении.
Реакции ионного обмена • Задание 2
Выберите верное сокращенное ионное уравнение для полученной реакции.
11 класс • №300239
Для выполнения заданий используйте следующий перечень веществ: гидрокарбонат калия, гидроксид кальция, сульфид натрия, нитрит натрия, серная кислота, перманганат натрия. Допустимо использование водных растворов веществ.
Окислительно-восстановительные реакции • Задание 1
Из предложенного перечня выберите вещество-окислитель и вещество-восстановитель, реакция между которыми в соответствующей среде сопровождается образованием простого вещества, оксида и щёлочи. В качестве среды для протекания реакции можно использовать воду или третье вещество, приведённое в перечне. В ответе запишите уравнение только одной из возможных окислительно-восстановительных реакций с участием выбранных веществ. Составьте электронный баланс (запишите уравнения процессов окисления и восстановления), укажите окислитель и восстановитель.
В ответ запишите сумму коэффициентов в получившемся уравнении.
Окислительно-восстановительные реакции • Задание 2
Из списка веществ выберите окислитель (X) и восстановитель (Y) из записанной вами реакции. В ответ запишите последовательность из двух чисел в соответствующем порядке (XY).
1) гидрокарбонат калия,
2) гидроксид кальция
3) сульфид натрия
4) нитрит натрия
5) серная кислота
6) перманганат натрия
11 класс • №96391
С какого раздела химии мы начнем обучение?
11 класс • Окислительно-восстановительные реакции • №88884
Уравняйте органическую реакцию методом электронного баланса. В ответ запиши сумму коэффициентов в уравнении.
11 класс • Окислительно-восстановительные реакции • №88883
Используя метод электронного баланса, расставьте коэффициенты в уравнении реакции, схема которой
HClO3 + P + H2O → H3PO4 + HCl
В ответ запишите сумму коэффициентов. Если коэффициента перед веществом не стоит - считаем его за 1.
11 класс • Алкены. Ароматические углеводороды • №86011
Установите соответствие между названием вещества и продуктом его гидрогалогенирования: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
| НАЗВАНИЕ ВЕЩЕСТВА А) 3-метилциклопентен Б) этилциклобутан В) гексен-1 Г) винилбензол |
ПРОДУКТ РЕАКЦИИ 1) 1-метил-3-хлорциклопентан 2) 1-фенил-1-хлорэтан 3) 1-метил-2-хлорциклопентан 4) 3-хлоргексан 5) 2-хлоргексан 6) 1-фенил-2-хлорэтан |
11 класс • Алкены. Циклоалканы • №86010
Установите соответствие между схемой реакции и продуктом, который преимущественно образуется в этой реакции: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
| СХЕМА РЕАКЦИИ А) CH2=CH–CH2–CH3 + HBr → Б) CH2=CH–CH=CH2 + Br2 → В) метилциклопропан + HBr → Г) метилциклопропан + Br2 → |
ПРОДУКТ РЕАКЦИИ 1) 1,4-дибромбутен-2 2) 2,3-дибромбутан 3) 2-бромбутан 4) 1,2-дибромбутан 5) 1,3-дибромбутан 6) 1-бромбутан |