Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.
| ГЕОГРАФИЧЕСКИЙ ОБЪЕКТ | СОБЫТИЕ (ЯВЛЕНИЕ, ПРОЦЕСС) | ВРЕМЯ, КОГДА ПРОИЗОШЛО СОБЫТИЕ (ЯВЛЕНИЕ, ПРОЦЕСС) |
| село Коломенское | _______________(а) | 1662 г. |
| _______________(б) | Победа царских войск над бунтовщиками Степана Разина | _______________(в) |
| р. Истра | _______________(г) | 1656 г. |
| _______________(д) | Начало крупного старообрядческого восстания | _______________(е) |
Пропущенные элементы:
1) Симбирск.
2) Переговоры царя Алексея Михайловича с бунтовщиками во время Медного бунта.
3) Тула.
4) Соловецкий монастырь.
5) Основание первой крупной железоделательной мануфактуры.
6) 1670 г.
7) 1668 г.
8) Основание Ново-Иерусалимского монастыря патриархом Никоном.
9) 1648 г.
Установите соответствия между памятниками культуры и их краткими характеристиками: каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Ответ запишите в виде последовательности цифр. Пример оформления ответа: 1234
| ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ | ХАРАКТЕРИСТИКИ |
|
а) «Хожение за три моря» б) «Задонщина» в) «Житие Сергия Радонежского» г) «Повесть о Шевкале» |
1) Автор — Софоний Рязанец. 2) Данное произведение посвящено событиям 1320-х гг., произошедших в Твери. 3) Создателем данного памятника культуры был Аристотель Фиораванти. 4) Автор являлся представителем тверского купечества. 5) Произведение посвящено нашествию Тохтамыша на Москву. 6) Автор являлся монахом Троице-Сергиева монастыря. |
Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ | ХАРАКТЕРИСТИКИ |
|
а) кинофильм «Девять дней одного года» б) кинофильм «Весна на Заречной улице» в) кинофильм «Я шагаю по Москве» г) кинофильм «Летят журавли» |
1) Фильм стал лауреатом Каннского кинофестиваля 1958 г. 2) Режиссёром данного фильма является Марлен Хуциев. 3) Режиссёр этого фильма — Андрей Тарковский. 4) Одну из ролей в этом фильме сыграл Никита Михалков. 5) Данный фильм является экранизацией произведения Бориса Пастернака. 6) Режиссёр этого фильма — Михаил Ромм. |
Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ | ХАРАКТЕРИСТИКИ |
|
а) повесть «Оттепель» б) роман «Доктор Живаго» в) фильм «Застава Ильича» («Мне двадцать лет») г) «Один день Ивана Денисовича» |
1) В создании данного произведения принимал участие Геннадий Шпаликов. 2) Первая публикация данного произведения произошла в журнале «Молодая гвардия». 3) Автор — Илья Эренбург. 4) В создании данного произведения принимал участие Сергей Эйзенштейн 5) Действие произведения происходит в том числе во время Гражданской войны в России. 6) Автор является также создателем рассказа «Матрёнин двор». |
Прочтите отрывок из воспоминаний.
«Началось всенародное обсуждение. Газеты пестрели статьями, одобрявшими децентрализацию экономики, предлагавшими те или иные практические усовершенствования. Противники совнархозов открыто не высказывались. В результате обсуждения выработали компромисс: из имевшихся пятидесяти двух министерств (двадцать три общесоюзных и двадцать девять союзно-республиканского подчинения) оставить горстку, в основном непромышленных <…>
Не тронули системообразующие министерства: путей сообщения, транспортного строительства, морского флота, внешней торговли, электростанций (без электропромышленности) и химической промышленности. Они оставались в распоряжении центра. Министерство среднего машиностроения (атомное) реформировать просто не решились, да и секреты у них не совнархозовского уровня. Министерства <…> геологии и охраны недр, здравоохранения, торговли и хлебопродуктов реформа по существу не затрагивала, но изменяла их статус — из общесоюзных эти ведомства перевели в союзно-республиканские, подчеркнув тем самым возросшую роль республик в решении вопросов, еще вчера относившихся к исключительной юрисдикции Москвы. Остальные же министерства упразднили, их предприятия переходили под власть регионов…»
Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения.
Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Ответ запишите в виде последовательности цифр. Пример оформления ответа: 1234
| СОБЫТИЯ | ГОДЫ |
|
а) XXII съезд КПСС б) Начало работы Обнинской АЭС в) XX съезд КПСС г) Издание Постановления «Об устранении излишеств в проектировании и строительстве». |
1) 1961 г. 2) 1956 г. 3) 1955 г. 4) 1959 г. 5) 1954 г. 6) 1964 г. |
Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.
1) Открытие XX съезда КПСС.
2) Разгром «антипартийной группы».
3) Ввод в эксплуатацию первой в мире атомной электростанции в Обнинске.
В ведущих европейских странах вторая половина XVIII века была временем эпохальных технических изобретений. Для Великобритании они заложили фундамент промышленной революции. Используя исторические знания, приведите аргументы в подтверждение точки зрения, что и в России, и в Великобритании вторая половина XVIII века стала временем выдающихся технических изобретений. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.
Ответ запишите в следующем виде.
Аргумент для России: ___________.
Аргумент для Великобритании: _________________.
Запишите один любой тезис (обобщённое оценочное суждение), содержащий информацию о различиях в политике киевских князей Святослава Игоревича и Ярослава Владимировича (Ярослава Мудрого) по какому(-им)-либо признаку(-ам). Приведите два обоснования этого тезиса. Каждое обоснование должно содержать два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов).
При обосновании тезиса избегайте рассуждений общего характера.
Ответ оформите в следующем виде.
Тезис:_____________________________________________________________.
Обоснования тезиса:
1) ________________________________________________________________.
2) ________________________________________________________________.
Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «западники». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.